Bonjour
Je sors de trois jours d’arrêt et la reprise est très compliquée. Mais il n’y a qu’un jour à tenir avant les vacances donc je tiens !
Mais je compte bien me préserver, surtout que j’arrive en fin de chapitre sur dire l’amour avec mes 4e, qu’il me restera une heure en DERNIÈRE heure. Je ne vais donc pas m’embêter et leur montrer un film.

Avez vous des idées ??

J’aimerais bien que ce soit - dans l’idéal - sur le thème « dire l’amour » mais pas quelque chose de trop gnan gnan non plus sinon je risque d’en perdre certains..

Bonjour à tout le monde !

J’aimerais poser une question quant à une situation que j’ai connue aujourd’hui. Trois élèves de 5e viennent me voir pendant que j’assure une permanence (je suis AED) et l’une d’elles me demande de lui appliquer un pansement sur une petite coupure au doigt. Je l’emmène à l’infirmerie (ses deux amies restent devant) dans laquelle se trouve une autre élève qui a eu un malaise plus tôt dans la matinée. Je m’occupe de la coupure et j’entends des voix hurler depuis l’infirmerie, dans la salle d’attente : c’est surtout des enfantillages et des bêtises en soit, mais ça m’énerve (sachant que la journée était déjà dure et que, les vacances approchant, la plupart des élèves du collège sont insupportables). Je vois aussi que ça gêne la fille qui est en train de récupérer de son malaise. Celle que je soigne me dit "ça crie beaucoup dehors", ce à quoi je dis "oui, bah celui qui crie, je vais lui niquer sa race".

C’est vulgaire et ce n’est certainement pas le langage à avoir devant des élèves, j’en suis parfaitement conscient : ce n’était pas une menace, ni une forme d’intimidation, mais je sais que j’aurais pu le dire bié mieux. La jeune se met à éclater de rire et s’en va, une fois que j’ai fini avec elle, le raconter à ses deux amies : il se trouve que c’est l’une d’elles qui s’amusait à crier dàs la salle d’attente. Ses amies se mettent alors à me coller, me disant en gloussant qu’elles vont porter plainte, et s’amusent à le dire, hilares, à tous les adultes qu’elles peuvent croiser, sous prétexte que je les menace et les violente.

Je n’ai pas peur d’une "plainte" en soi, mais je regrette de ne pas avoir pu mieux maîtriser mon langage. Est-ce que c’est quelque chose qui peut blesser les élèves ? L’un ou l’une d’entre vous a déjà été dans ce genre de situation ? Comment avez-vous réussi à mieux vous tempérer dans vos paroles ? Merci d’avance !

Bonjour,

Titulaire d'un Master de recherche en Histoire, j'envisage de passer le Capes pour l'année 2028, or, avec la réforme permettant de le passer à partir de Bac+3, je ne sais pas du tout quelles seront les modalités d'examen ; vous pourriez m'expliquer s'il vous plaît ?

Parce que j'entends que le programme du Capes Histoire-Géo est le même cette année pour les Bac+5, qu'en sera-t-il pour l'année 2028 ?

Je vous remercie d'avance.

Bonjour à tout ceux qui liront ce message
Je suis élève en classe de terminale (plus précisément de STD2A) et je me retrouve face à un vrai problème

Notre professeure principale qui est aussi notre prof d’art appliqué, soit la matière qu’on a 18h par semaine, est tout simplement insupportable, mais a un point où notre classe entière est au bout du rouleau.
On parle d’irrespect envers les élèves, pas des insultes, mais on est vraiment traités comme des sous humains au final, de surveillance constante et visée sur certains élèves qui ont des notes bien plus sévères que les autres, qui sont constamment surveillés et qui se font crier dessus au moindre moment d’inattention mais aussi de nombreux commentaires passif agressifs, de critères d’évaluation qui changent au fur et à mesure du projet et d’une mauvaise foi insupportable.

Comme exemple personnel, j’ai fait une grosse dépression l’année dernière (dont je ne suis toujours pas sorti) au point où venir en cours était tout simplement impossible. Je fais un PAI, des mails, tout pour avoir un emploi du temps réduit et après deux mois, j’arrive enfin à venir en cours. Quand je reviens, elle me demande immédiatement si j’ai rattrapé mon travail. Je lui rappelle pourquoi je n’étais pas là, et elle me dit en gros que je n’ai pas d’excuse, que j’ai passé tout ce temps chez moi à rien faire et que en gros je suis un branleur. Bon du coup je suis parti pleurer et je suis pas revenu de la semaine.

Maintenant je n’en peux vraiment plus, ça fait deux ans qu’on la supporte, aujourd’hui, 4 élèves ont pleuré à cause des commentaires et de la pression qu’elle nous met, et moi qui ne vais déjà pas bien de base, je commence à avoir des symptômes physiques, comme des tremblements et des douleurs au ventre insoutenable.
On en a parlé avec nos autres professeurs d’art appliqués mais ils ont pas vraiment de solutions, eux aussi la trouvent infâme mais ça fait 20 ans qu’elle travaille ici, 20 ans qu’elle n’a pas changé ça méthode de travail (qui est totalement dépassée) et 20 ans que des élèves se plaignent. Ils ont déjà appelé des inspecteurs, des gens du rectorat ou je ne sais quoi mais rien n’a jamais bougé.

Me voilà donc ici pour vous demander que dois-je faire, vous professeurs avez peut être des conseils, des idées, des endroits où je dois envoyer des lettres ou des mails parce que la notre classe est au max de la déprime, la prof a réussi à dégoûter au moins la moitié de notre classe de 36 du design, et c’est sur que plus personne ne peut la supporter.
Merci d’avoir lu mon gros pavé, pardon les profs de lettres si j’ai fait des fautes, et merci des conseils que vous pourrez m’apporter

Je pose la question innocemment, parce que je viens d'avoir un étudiant qui a appelé un poème "une poésie", et ça m'a rappelé le fait que de mon temps, au primaire, on appelait les textes poétiques qu'on apprenait des "poésies".

Aujourd'hui je dirais que la poésie c'est le genre littéraire, et que les textes poétiques sont des poèmes. Dire qu'on va "apprendre une poésie" ce serait comme dire qu'on va "lire une littérature".

Collègues du primaire, parlez-vous au quotidien d'apprendre "des poésies" ? Si c'est le cas, y a-t-il une raison particulière à cela, ou est-ce par habitude ?

Merci pour vos réponses ! Je n'attaque évidemment pas, c'est vraiment une question que je pose par curiosité et pour me renseigner/m'adapter.

Bonjour à tous,

Je suis depuis 10 ans professeur principale de collège, et comme régulièrement, j'ai un élève très peu scolaire.

Ses parents sont extrêmement investis, il est suivi à l'extérieur... Mais son comportement reste très perturbateur.

En accord avec les parents nous avons décidé de mettre en place une fiche de suivi, très modeste, pour essayer d'améliorer un comportement à la fois.

Néanmoins, cet élève ne présente jamais la fiche de suivi. Certains collègues lui demandent, pas d autres (ce que je comprends).

Comment faites-vous ? Pensez-vous qu'il puisse exister un moyen de le faire en ligne ? En passant par Pronote ?

Je sèche un peu et me sens particulièrement peu utile depuis la rentrée...

Merci à tous !

Edit : faute d'orthographe

Je travaille dans une université. Je voulais savoir si vous auriez des conseils pour gérer un gros manque de respect de certains étudiants. J’ai des étudiants qui parlent en même temps que moi (même quand je leur demande gentiment de ne pas parler quand je suis en train d’enseigner), qui regarde leurs téléphones ou même font des appels pendant le cours, des étudiants qui partent tôt sans avoir me demandé par avance… et j’en passe. Heureusement ce n’est pas comme ça pour tous mes groupes, mais certains sont vraiment insupportables. Je vous remercie pour vos conseils.

Bonjour j’ai 20 ans j’ai arrêté la fac de psychologie et je me cherche toujours.
Je sais que je veux travailler dans le social notamment avec des ados (peut-être dans l’éducation mais je ne sais pas encore réellement ce que je souhaite).
Pour cette année j’imagine qu’il est trop tard pour travailler dans un établissement scolaire en tant qu’aed et je souhaitais donc me renseigner sur les conditions d’accès à ce métier pour l’année prochaine.

Je n’aurais pas encore 21 ans (né en octobre haha) au moment de la rentrée et je me demandais si avec mon âge ça pouvait me poser problème pour travailler en internat dans un lycée.
J’avoue que le collège j’appréhende un peu plus, je suis anim chez les scouts pour les 11/14 donc j’ai quelques expériences avec eux mais du coup pas d’expérience pour le lycée.
Est-ce que je peux faire quelque chose qui pourrait me donner plus de chance pour l’année prochaine?
À quel moment de l’année postuler ( j’ai entendu mai/juin ?) ? Est-ce qu’il vaut mieux contacter par mail, par téléphone ou plutôt les contacter directement ?
Si vous avez des conseils je suis preneuse !
J’ai fait de l’internat au lycée mais j’habitais en campagne je ne sais pas tellement si le fonctionnement change vraiment entre la ville et la campagne? C’est peut-être pas le même publique ?
Je ne sais pas si c’est le bon Reddit pour poster ça ?